让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面
让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面
让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面当“心理健康”遇上“趣味运动”,会碰撞出怎样的(de)火花?近日,南京晓庄学院方山校区操场变身“快乐能量站”,一场别开生面的心理趣味运动会在这里火热上演。本次活动由学工处主办、体育学院承办,吸引了来自各学院的300余名师生组团参赛(cānsài),在“你是(shì)我的眼”“反应红绿灯”“记忆拼图”等脑洞大开的项目中(zhōng)释放压力、笑出“表情包”,用运动为心灵充满(chōngmǎn)电(diàn)。
“不是所有(suǒyǒu)运动会都要拼速度,但今天的比赛一定比谁笑得更响亮!”随着活动负责老师的一声口号(kǒuhào),活动正式启动。本次运动会主打“心理+趣味”双重(shuāngchóng)buff,所有项目设计(shèjì)均暗藏心理学(xīnlǐxué)“小心机”:比如“情绪抛抛抛”投掷(tóuzhì)赛,同学们将写有“早八困”“体测焦虑”的纸团奋力掷向2米外的“解压(jiěyā)箱”,还有学生甚至开发出“抛物线减压法”。“扔出去那一刻,好像真轻松了!”一名参赛者感叹。
与传统(chuántǒng)活动不同,本次活动采用“现场临时组队”的形式,参与者通过随机抽签或自愿组合(zǔhé)的形式完成参赛组队,迅速破冰,给学生提供了社交平台。同学(tóngxué)们在情绪抛(pāo)抛抛、决胜猜猜猜、记忆(jìyì)拼图、旱地龙舟等活动环节中默契配合,既锻炼了身体,也学习了心理健康知识,活动现场笑声不断。此外,还设置了零食套圈活动,每个参与者有(yǒu)三次机会,心理趣味运动会在好玩又好吃的零食套圈中结束。
本次趣味运动会(huì)是学校心理健康教育(jiàoyù)系列活动之一,旨在将心理健康理念融入轻松的体育活动中,帮助学生在互动中学会情绪管理(guǎnlǐ)、团队沟通和信任建立,寓教于乐,传递心理健康正能量。
学校(xuéxiào)学工处(xuégōngchù)心理(xīnlǐ)健康教育中心主任孙晓莉表示,学校一直(yìzhí)关心学生成长,关注学生心理健康,我们通过心理趣味运动会、心理脱口秀和心理微(wēi)电影等各种活动,让心理健康教育“活”起来、“潮”起来。“未来学校还将持续推出有趣好玩的心理健康教育活动,探索建立课上课下协同、线上线(shàngxiàn)下融合的心理健康育人机制,助力学生身心健康成长。”
通讯员 刘世强(liúshìqiáng) 汤艺
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王赟
当“心理健康”遇上“趣味运动”,会碰撞出怎样的(de)火花?近日,南京晓庄学院方山校区操场变身“快乐能量站”,一场别开生面的心理趣味运动会在这里火热上演。本次活动由学工处主办、体育学院承办,吸引了来自各学院的300余名师生组团参赛(cānsài),在“你是(shì)我的眼”“反应红绿灯”“记忆拼图”等脑洞大开的项目中(zhōng)释放压力、笑出“表情包”,用运动为心灵充满(chōngmǎn)电(diàn)。
“不是所有(suǒyǒu)运动会都要拼速度,但今天的比赛一定比谁笑得更响亮!”随着活动负责老师的一声口号(kǒuhào),活动正式启动。本次运动会主打“心理+趣味”双重(shuāngchóng)buff,所有项目设计(shèjì)均暗藏心理学(xīnlǐxué)“小心机”:比如“情绪抛抛抛”投掷(tóuzhì)赛,同学们将写有“早八困”“体测焦虑”的纸团奋力掷向2米外的“解压(jiěyā)箱”,还有学生甚至开发出“抛物线减压法”。“扔出去那一刻,好像真轻松了!”一名参赛者感叹。
与传统(chuántǒng)活动不同,本次活动采用“现场临时组队”的形式,参与者通过随机抽签或自愿组合(zǔhé)的形式完成参赛组队,迅速破冰,给学生提供了社交平台。同学(tóngxué)们在情绪抛(pāo)抛抛、决胜猜猜猜、记忆(jìyì)拼图、旱地龙舟等活动环节中默契配合,既锻炼了身体,也学习了心理健康知识,活动现场笑声不断。此外,还设置了零食套圈活动,每个参与者有(yǒu)三次机会,心理趣味运动会在好玩又好吃的零食套圈中结束。
本次趣味运动会(huì)是学校心理健康教育(jiàoyù)系列活动之一,旨在将心理健康理念融入轻松的体育活动中,帮助学生在互动中学会情绪管理(guǎnlǐ)、团队沟通和信任建立,寓教于乐,传递心理健康正能量。
学校(xuéxiào)学工处(xuégōngchù)心理(xīnlǐ)健康教育中心主任孙晓莉表示,学校一直(yìzhí)关心学生成长,关注学生心理健康,我们通过心理趣味运动会、心理脱口秀和心理微(wēi)电影等各种活动,让心理健康教育“活”起来、“潮”起来。“未来学校还将持续推出有趣好玩的心理健康教育活动,探索建立课上课下协同、线上线(shàngxiàn)下融合的心理健康育人机制,助力学生身心健康成长。”
通讯员 刘世强(liúshìqiáng) 汤艺
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王赟





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