北京理工大学智慧督导系统，华栖云技术助力

随着人工智能技术的深度应用，高等教育(jiàoyù)加速向数智化(shùzhìhuà)转型。北京理工大学（以下简称北理工）积极依托(yītuō)AI构建(gòujiàn)教育新生态，探索人工智能赋能人才培养的创新路径，相关实践近日被央视《焦点访谈》栏目专题报道。 作为北理工的深度(shēndù)技术合作伙伴，华栖云秉持“共研共创”理念，已携手其打造(dǎzào)一体化智慧教(jiào)学空间(kōngjiān)、多场景教学智能体及智慧督导系统，形成覆盖教、学、评全流程的智慧教育生态体系。此次节目中，便聚焦报道了双方共创的智慧督导系统。 该系统采用人机协同的AI评价技术，实现高度自动化课堂教学(kètángjiàoxué)质量(zhìliàng)评价。通过在线巡课系统实时捕捉课堂全景，预警课堂异常情况(yìchángqíngkuàng)。同时以多种评价手段进行课堂督导(dūdǎo)，融合实时评价、过程评价、综合(zōnghé)评价、对比评价多元维度，全流程追踪教学质量动态，生成含个性化改进建议的智能督导报告，助力学校教学质量实现常态化提升。 AI实时巡课，异常情况(yìchángqíngkuàng)秒级响应 覆盖314间教室的日常巡课系统(xìtǒng)实时在线 同步为督导专家开通远程巡课(xúnkè)通道 教师迟到、接打电话等(děng)异常行为触发毫秒级预警 预警(yùjǐng)信息一键推送至教务平台 教务人员可远程介入并及时处理突发(tūfā)情况 多维评价(píngjià)指标，精准解读课堂状态 采用多元评价手段(shǒuduàn)开展课堂督导 解析课程组织、教学进度、教学方式等多维度(duōwéidù)指标 全流程追踪教学质量动态(dòngtài) 独创(dúchuàng)学生学习情绪变化评价指标 基于抬头率、前排就坐率(zuòlǜ)等数据研判学生学习情绪变化 进而识别和判断课堂教学质量(zhìliàng) 帮助(bāngzhù)老师读懂课堂状态 师生动态行为画像(huàxiàng)，构建教学反思闭环 整合教学过程数据构建动态化师生(shīshēng)行为画像 结合课堂(kètáng)视频切片与情绪指数热力图 回溯“学生抬头率骤降”“互动冷场(lěngchǎng)”等关键节点 精准把握课堂(kètáng)兴趣点与薄弱环节 形成“数据洞察—视频回溯—策略(cèlüè)生成”三阶反思模型 让教学反思落地为可(kě)操作的改进策略 个性化督导报告(bàogào)，让教学督导成为长期陪伴 督导报告包含个性化改进(gǎijìn)建议与教师改进轨迹记录 形成可追溯的教学成长档案(dàngàn) 让教学督导从单次评估变为(biànwèi)长期陪伴 同时覆盖课程/学科/院校/教师个人的四级(sìjí)报告体系 构建起全场景覆盖(fùgài)的智能督导报告矩阵 自2024年(nián)建立至今，北理工数智化教学(jiàoxué)质量评析服务平台已覆盖学校314间教室，助力课堂朝着更高效、更智能(zhìnéng)的方向迈进，为师生带来全新的教学体验。 不止(bùzhǐ)于在北理工的成功实践，华栖云“栖评”智慧教学评价系统已在众多(zhòngduō)高校落地，以AI能力持续赋能教学质量常态化提升。 与浙江大学教育学院共创课堂教学即时性(jíshíxìng)评价(píngjià)框架，为督导课堂观察提供即时性标签，利于记录、诊断和(hé)判断课堂教学行为，极大提升视频督导效率； 四川师范大学则从人才培养目标出发(chūfā)，构建端到端的培养过程(guòchéng)管控，建立校院两级质量管理体系，综合(zōnghé)多种评价内容，使教学改进方案采纳率显著提升...... 华栖云以技术深耕赋能教育数智化转型，也始终以高校(gāoxiào)实践反哺技术创新——依托30+高校真实课堂多视角、多维度教学数据集，历经百万级数据训练(xùnliàn)，构建20+维度教学行为标签体系，形成深度贴合高校教学场景的教学质量(jiàoxuézhìliàng)专家模型；基于时空特征融合算法，实现异形教室全(quán)视角识别(shíbié)，精准掌握学生(xuéshēng)课堂行为，打造最懂课堂的AI分析系统。 从央视聚焦的北理工(běilǐgōng)实践到众多高校的常态应用，华栖云(huáqīyún)始终以技术创新服务教育需求。未来，华栖云也将不断优化(yōuhuà)教学评价解决方案，助力更多院校实现教育质量评析的数智化升级。 （本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请(qǐng)与有关(yǒuguān)方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供(jǐngōng)读者参考。）