第二期辽宁省中国国际大学生创新大赛（2025）师资培训班在大连民族大学成功举办

“传承红色基因——保护青海湖红领巾在行动”手拉手各族少年儿童(shàoniánértóng)争做(zhēngzuò)新时代环保小卫士研学环保志愿服务活动。 “维护国门生物安全 共建美丽生态(shēngtài)家园”主题国门生物安全实践(shíjiàn)活动。共青团青海省委供图本报记者 丁玉梅 格桑花绽放，映照着一代代青海(qīnghǎi)少先队员的奋斗征途。 三江奔涌(bēnyǒng)，万千青海少先队员在时代春风里砥砺前行。 党的十八(shíbā)大以来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党的事业后继有人、红色(hóngsè)江山永不变色(biànsè)、中华民族(zhōnghuámínzú)永续发展的战略高度，全面加强新时代少先队工作，推动少先队事业取得历史性成就、发生历史性变革。 近年来，青海少先队聚焦政治(zhèngzhì)启蒙和价值观塑造，立足青海独特省情实际，精准把握(bǎwò)少年儿童特点(tèdiǎn)与需求，通过坚定理想信念、加强党的领导、夯实全团带队、深化团教协作、强化实践育人、提升(tíshēng)队伍建设等举措，确保党和人民事业薪火相传(xīnhuǒxiāngchuán)、后继有人。在星星火炬指引下，全省各族少年儿童健康成长，少先队各项事业蓬勃发展。 截至目前，全省共有少先队员48.7万名、少先队集体(jítǐ)13774个、少先队辅导员(fǔdǎoyuán)17151名。 推进新时代少先队制度(zhìdù)创新 “海北州位于(wèiyú)中国原子城金银滩红色草原，是‘两弹一星’精神诞生的地方，是中华民族(mínzú)挺起脊梁的地方……”5月26日，来自海北藏族自治州海晏县西海民族寄宿制学校五一中队的“红领巾(hónglǐngjīn)讲解员”宁知多杰用清澈而坚定的声音，讲述着这片土地上(shàng)的红色记忆。 像宁知多杰这样活跃在红色教育基地(jīdì)的“红领巾讲解员”，正是青海省推进少先队红色育人工程的生动缩影。在打造特色化(tèsèhuà)实践载体的同时，全省还着力构建系统化、常态化的红色教育体系(tǐxì)。 发挥各级“红领巾巡讲团”“红领巾讲解员”作用，组织(zǔzhī)开展“红领巾心向(xīnxiàng)党”“红领巾爱祖国”“红领巾爱学习”主题教育(jiàoyù)，引导少先队员牢记总书记的话、按总书记要求做，增进对习近平总书记的敬仰之情、爱戴之心(zhīxīn)。 与此同时，全省各校少先队严格落实“每周(měizhōu)一课时”少先队活动课，依托队室资源开发“红色故事会”“队史(duìshǐ)我(wǒ)来讲”特色课程，普遍(pǔbiàn)开展“争做新时代好队员”分批入队仪式、“红领巾争章”活动，树立身边典型，少先队员荣誉感持续增强。 在(zài)新时代的校园里(lǐ)，猎猎招展的队旗与激昂的队歌旋律交相辉映，佩戴红领巾的少先队员们正以少年独有的方式，在星星火炬(huǒjù)的指引下谱写属于“00后”的奋进乐章。 “作为一名少先队员，在(zài)参加学校组织的(de)主题实践活动之后，让我(wǒ)对自己的家乡有了更深(gēngshēn)的认识。”谈及参加主题实践活动的感受，西宁市城西区虎台小学四年级少先队员王润坤眸光发亮，热情的他不禁带着记者，参观起学校打造的生态长廊。 “生态是青海最大的(de)优势和骄傲。”王润坤的声音沉稳且坚定，正是因为学校将教学楼走廊转化为“行走的思政课堂(kètáng)”，让队员在上下课间隙即可浸润于红色文化(wénhuà)与生态教育，实现“抬头可见、触手可及、随时可学”的沉浸式体验，也让他们(tāmen)从中读懂家乡担当，更在小小少年心中立下(lìxià)肩负起爱护生态、建设青海的铮铮誓言。 从教学楼走廊的方寸之地到(dào)遍布全省的红色教育基地(jīdì)，青海通过空间再造与资源活化双轨并进，利用省内丰富的红色资源和实践教育基地，着力打造行走(xíngzǒu)的思政课。 用好青海(qīnghǎi)红(hóng)色资源、生态资源、历史文化资源、民族团结教育资源，打造青海省少先队实践育人特色品牌。常态化开展“行读高原红”“红领巾看青海”红色(hóngsè)研学、“石榴籽一家亲”各族少年手拉手、“环保小卫士”青少年生态实践等各类实践活动3000余场次，覆盖青少年43万人次(wànréncì)，广大少先队员在寻访红色印记，在传承红色基因中，培养爱国主义情怀，坚定从小(cóngxiǎo)听党话(huà)、跟党走的理想信念。 更值得一提的(de)是，各级少先队组织通过(tōngguò)打造“实践(shíjiàn)式(shì)”“体验式”少先队标准化队课，提升少先队活动课质量，拍摄制作《一起去火星吧》《祁连山的小可爱》《中华水塔》云队课，以线上+线下等形式，创新讲好“儿童化政治”，打造“沉浸式”教育场景。 赋能少先队发展(fāzhǎn)新动能 “全社会都要(yào)了解少年儿童(shàoniánértóng)、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。” 带着这样的殷殷嘱托，在强化少先队组织凝聚力、增强少年儿童光荣感的实践(shíjiàn)中，青海通过系统推进标志标识教育、仪式教育及激励机制建设(jiànshè)，形成了一系列(yīxìliè)可总结的工作成果： ——规范化建设夯基础。通过规范打造少先队队室(duìshì)、队角，配备队旗、队徽、队刊等标志性元素，少先队阵地建设更加规范。突出政治标准选聘少先队辅导员(fǔdǎoyuán)，实现市州、县区(xiànqū)总辅导员 100% 配备。 ——社会化体系拓外延(wàiyán)。充分挖掘整合社会各方资源，将少先队(shàoxiānduì)阵地建设与社会发展紧密结合，推动在社区、青少年宫（活动中心）等少先队员集中的场所逐步成立少先队组织(zǔzhī)。累计建设校外(xiàowài)少先队组织493个，命名各级各类少先队校外实践(shíjiàn)教育基地192个，红领巾讲解员场馆102个，通过社会化资源整合(zīyuánzhěnghé)拓展阵地外延，构建少先队开放育人新格局。 这些成果的(de)背后，是青海少先队以政治建设为统领、以实践育人为主线的生动探索。从(cóng)校内(xiàonèi)队室(duìshì)的标准化建设到校外阵地的社会化延伸，从辅导员队伍的政治素养提升到少年儿童的阶梯式成长，每一项举措都在潜移默化中厚植红色基因，让“请党放心，强国有我”的誓言转化(zhuǎnhuà)为青海少年儿童的行动自觉。 “戴上红领巾那天(nàtiān)，辅导员(fǔdǎoyuán)老师教我第一个队礼的(de)含义——人民的利益高于一切(gāoyúyīqiè)。现在每次升旗仪式上摸着胸前的红领巾，都感觉有股力量在推着我成长。”海西蒙古族藏族自治州格尔木市(géěrmùshì)盐湖小学少先大队大队长秦瑞锶说，在今后的学习生活中，他会严格要求自己，勤奋学习、热心助人，用实际行动践行红领巾的誓言，努力成长为能够(nénggòu)担当民族复兴大任的时代新人。 在星星火炬指引下，青海的少先队员正以“请党(dǎng)放心，强国有我”的铮铮誓言，将个人成长融入中(zhōng)华民族伟大复兴的历史征程。鲜艳的红领巾飘扬在青藏高原，新(xīn)时代好队员的成长故事，已然成为“红领巾心向党的成长印记”中最生动(shēngdòng)的注脚。 《青海日报》（2025年05月31日 第(dì)4版：省内要闻） 声明：以上内容除注明来源稿件(gǎojiàn)外(wài)，均为青海日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！